Raccontare con le immagini ( A lezione di surrealismo da Magritte e Svankmeier )

Al via con il 3° Progetto :  in  bilico tra foto e illustrazioni, perchè?

Perchè a volte la foto e il collage aiutano a creare immagini straordinarie e anche chi ripete " io per disegnare sono negato e non ce la farò mai" è capace di creare delle illustrazioni straordinarie assemblando , componendo , ritagliando, strappando.  L'obiettivo finale è imparare a raccontare una storia per immagini partendo dallo stimolo tematico del ritratto affiancato da una coppia aintitetica di  2 termini da rappresentare. Un esempio,tanto per iniziare: amore /  odio . 

Jan Svankmeier , maestro del surrealismo praghese, ha tanto da raccontare a proposito di decontestualizzazione di un oggetto e/o di un soggetto dal suo contesto ordinario, ecco qui alcuni fermo immagine del film visto in classe. 

                                    decontestualizzazione                           

 soggetto e oggetto con proporzioni alterate

mescolanza ( uomo / gallina ) 

Questa tecnica di rappresentazione, quando sarà appresa,  inoltre potrà tornare molto utile anche con le animazioni in stop motion.  

ecco il collage di Nikolay, un interpretazione di un ritratto di Simone ( ancora prima di vedere Svankmeier ) 

 Leonardo

Martina

Eleonora 

mescolanza ( Simone / Asia ) 

e così via

Raccontare con le immagini ( A lezione di surrealismo da Magritte e Svankmeier )

Al via con il 3° Progetto :  in  bilico tra foto e illustrazioni, perchè?

Perchè a volte la foto e il collage aiutano a creare immagini straordinarie e anche chi ripete " io per disegnare sono negato e non ce la farò mai" è capace di creare delle illustrazioni straordinarie assemblando , componendo , ritagliando, strappando.  L'obiettivo finale è imparare a raccontare una storia per immagini partendo dallo stimolo tematico del ritratto affiancato da una coppia aintitetica di  2 termini da rappresentare. Un esempio,tanto per iniziare: amore /  odio . 

Jan Svankmeier , maestro del surrealismo praghese, ha tanto da raccontare a proposito di decontestualizzazione di un oggetto e/o di un soggetto dal suo contesto ordinario, ecco qui alcuni fermo immagine del film visto in classe. 

                                    decontestualizzazione                           

 soggetto e oggetto con proporzioni alterate

mescolanza ( uomo / gallina ) 

Questa tecnica di rappresentazione, quando sarà appresa,  inoltre potrà tornare molto utile anche con le animazioni in stop motion.  

ecco il collage di Nikolay, un interpretazione di un ritratto di Simone ( ancora prima di vedere Svankmeier ) 

 Leonardo

Martina

Eleonora 

mescolanza ( Simone / Asia ) 

e così via

Progetto 2/ INCLUSORTO : Lo studio del marchio per l' Orto Didattico dell' Orioli.

La 2° sfida  per il 4°GB è stata confrontarsi con un committente reale e non fittizio.

In questo caso il committente era davvero dietro l'angolo, un committente davvero interessante. Parliamo dell' Orto Didattico, l' Orto dell' Inclusione, uno dei  fiori all' occhiello dell' IIS Liceo Artistico Orioli di Viterbo :  

Il progetto dell' Orto Didattico è nato nell’a.s. 2011/2012 ed è stato realizzato da un gruppo di docenti e dai ragazzi, anche grazie alla volontà e al sostegno del Dirigente Scolastico dell’Istituto, Luigi Valente.

Il 4°GB è stato coinvolto quindi per lo studio e la progettazione di un Marchio e del manuale di Immagine Coordinata per l' Orto Didattico. Gli allievi si sono divisi in piccoli gruppi ,ma stavolta già erano in parte a conoscenza degli steps da seguire, perchè l'impostazione del Progetto presentava un iter simile al Progetto precedente integrato e arricchito da variazioni, integrazioni e applicazioni nuove.

Qui il 4°GB nell' Orto Didattico durante una sessione di disegno dal vero nell' Orto Didattico. 

Prima di approvare i marchi, si confrontano le proposte sullo sketchbook,poi si passa a progettare e realizzare il marchio sul PC . Gli allievi sono stati guidati all'utilizzo dei programmi In Design / Illustrator  ( e Photoshop  per le emergenze ! ) coadiuvati anche dal personale Tecnico della scuola. 

Un esempio di proposta di Marchio più Logo in B/N Positivo e Negativo

Due esempi di copertine per i Manuali dell' Immagine Coordinata per InclusOrto

E infine i Manuali: Versioni di alcuni marchi in bianco e nero, con forma e controforma.

 

Marchio, logo e colore

 Qui sono stati prescelti accostamenti di colore leggeri

 Ogni marchio doveva essere declinato anche in textures.

 Applicazioni del marchio dell' InclusOrto su Carta Intestata, Cartelline, Etichette, Magliette

I manuali del marchio sono pronti, adesso i Progetti sono in attesa di essere approvati dai Docenti responsabili del Progetto,  bisognerà sceglierne solo uno e non sarà facile!  

Intanto gli Allievi si esercitano con le  presentazioni, integrandole con elementi teorici di Pianificazione, imparando a redigere un Piano di Comunicazione e a gestire un Brief : 

è fondamentale imparare ad acquisire un linguaggio fluido e preciso, per convincere il Committente a fidarsi di noi.  

i lavori pubblicati su questo post sono di : 

Asia, Daniele, Martina, Jacopo, Marco, Simone, Eleonora, Rimini, Giulia, Chiara G. e  Chiara P.e Nikolay  

Dal segno al gesto: presentazione del 1°Progetto.

Deadline vuol dire scadenza. Qui gli Allievi del 4GB al Lavoro in Laboratorio per la consegna del 1° Progetto  ( che va impaginato in modo pulito ed essenziale ) . Per questo primo lavoro abbiamo lavorato esclusivamente in Bianco e Nero. 

 

Immagine Coordinata / Corporate Identity. Step 1

Foto di Cristian Ottoni

 Primo passo oggi per porre le basi su quello che sarà il nostro 2° Progetto. Si parla di 
InclusORTO, l'Orto Didattico del nostro Istituto. Un  Progetto straordinario, ideato e portato avanti  dagli Insegnanti di Sostegno, in una scuola dove il termine INCLUSIONE non è solo una parola sulla carta, ma una realtà quotidiana . 
Il 4°GB ha proposto al Gruppo dei Professori di Sostegno di realizzare l'Immagine Coordinata di InclusORTO, mentre un altra Classe sta lavorando all' Immagine del Progetto di quest'anno di InclusOrto sull' Orto medievale. 
La Classe oggi si è suddivisa in Gruppi di lavoro. A ogni gruppo verrà affidata una parte del progetto. 
Prima però cerchiamo di capire che cos'è una Immagine Coordinata. 
In due parole molto semplici , possiamo dire che per Immagine Coordinata, o Corporate Identity, si intende l' applicazione di un marchio e di un logotipo su Modulistica e oggetti che hanno la responsabilità visiva di rappresentare l'Azienda che ci ha commissionato il lavoro.  
Un primo esempio: qui il marchio e il logo sono applicati su Carta intestata, biglietti da visita, buste, matite e su una shopper. 

Qui invece andiamo all' Immagine Coordinata per la Convention Boureau della Riviera di Rimini di Leonardo Sonnoli  con Tassinari e Vetta. 

 

Il marchio gestuale e il logotipo: la presentazione del lavoro

La presentazione e la cura che mettiamo nel presentare il nostro lavoro parlano del nostro Progetto e un po' anche di noi:

Prima di lanciarci nel mare magnum della Creatività è fondamentale presentarsi alla Consegna del lavoro puntuali.

Oggi si curano gli ultimi dettagli, si pensa alle carte che useremo per la presentazione , alla sequenza delle immagini , al  loro impaginato. Ogni dettaglio è importante. Non c'è bisogno di essere complicati , si rischia di confondere l'interlocutore : è meglio iniziare con poche idee ma chiare. La creatività arriverà.

 

Una domanda alle quale è fondamentale sapere rispondere : 
Chi è il Grafico?