La 2° sfida per il 4°GB è stata confrontarsi con un committente reale e non fittizio.
In questo caso il committente era davvero dietro l'angolo, un committente davvero interessante. Parliamo dell' Orto Didattico, l' Orto dell' Inclusione, uno dei fiori all' occhiello dell' IIS Liceo Artistico Orioli di Viterbo :
Il progetto dell' Orto Didattico è nato nell’a.s. 2011/2012 ed è stato realizzato da un gruppo di docenti e dai ragazzi, anche grazie alla volontà e al sostegno del Dirigente Scolastico dell’Istituto, Luigi Valente.
Il 4°GB è stato coinvolto quindi per lo studio e la progettazione di un Marchio e del manuale di Immagine Coordinata per l' Orto Didattico. Gli allievi si sono divisi in piccoli gruppi ,ma stavolta già erano in parte a conoscenza degli steps da seguire, perchè l'impostazione del Progetto presentava un iter simile al Progetto precedente integrato e arricchito da variazioni, integrazioni e applicazioni nuove.
Qui il 4°GB nell' Orto Didattico durante una sessione di disegno dal vero nell' Orto Didattico.
Prima di approvare i marchi, si confrontano le proposte sullo sketchbook,poi si passa a progettare e realizzare il marchio sul PC . Gli allievi sono stati guidati all'utilizzo dei programmi In Design / Illustrator ( e Photoshop per le emergenze ! ) coadiuvati anche dal personale Tecnico della scuola.
Un esempio di proposta di Marchio più Logo in B/N Positivo e Negativo
Due esempi di copertine per i Manuali dell' Immagine Coordinata per InclusOrto
E infine i Manuali: Versioni di alcuni marchi in bianco e nero, con forma e controforma.
Marchio, logo e colore
Qui sono stati prescelti accostamenti di colore leggeri
Ogni marchio doveva essere declinato anche in textures.
Applicazioni del marchio dell' InclusOrto su Carta Intestata, Cartelline, Etichette, Magliette
I manuali del marchio sono pronti, adesso i Progetti sono in attesa di essere approvati dai Docenti responsabili del Progetto, bisognerà sceglierne solo uno e non sarà facile!
Intanto gli Allievi si esercitano con le presentazioni, integrandole con elementi teorici di Pianificazione, imparando a redigere un Piano di Comunicazione e a gestire un Brief :
è fondamentale imparare ad acquisire un linguaggio fluido e preciso, per convincere il Committente a fidarsi di noi.
i lavori pubblicati su questo post sono di :
Asia, Daniele, Martina, Jacopo, Marco, Simone, Eleonora, Rimini, Giulia, Chiara G. e Chiara P.e Nikolay
